HACIA LA FILOSOFÍA DESDE LA DIVERSIÓN Y HACIA LA DIVERSIÓN DESDE LA FILOSOFÍA
Acabo de añadir en el trabajo en grupo el esquema hasta hoy de lo que llevamos de trabajo con sus bocetos correspondientes, a su vez ya estoy planteando nuevas ideas para el cortometraje, una de ellas es la de la relación entre disintas familias para ver la realidad de dos maneras, otra es un hombre deseperado por buscar algo que le salga bien porque le sale todo mal, o la contraposición en la que un niño sepa más que un hombre para hacernos reflexionar más acerca de la verdad y que la realidad no solo la encontramos en nosotros, porque no somos los que sabemos más, otra idea es la del paso del tiempo de un objeto y si se deteriora o no... todo ello son distintas ideas que han surgido pero que junto a las de mis compañeros tenemos que concretar, pero si que es cierto que he mirado algunos videos para que me sirvan de referencia:
http://www.youtube.com/watch?v=iKxfhJy43n0
http://www.youtube.com/watch?v=P-BCjFEu9Wo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=SusWQUVhtI4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=MDo7Uu9G7GY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=YI6VFF5mx68&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=uEPrS4VBJcc
Pd: en el trabajo de la realización de anuncio he hecho las fotos correspondientes a los gatos para elegir cual queremos que salga
Referido al corto.. hoy me he dedicado a buscar un poco en internet sobre perguntas del sentiod de la vid ay distintas contestaciones para tener ideas, ya tengo muchas más ideas que me han servido para aplicarlas a las que ya tenía y comparalas para ello me he basado de paginas como: http://sentidodelaexistencia.blogspot.com/2006/09/la-pregunta-por-e...
http://www.gotquestions.org/espanol/significado-vida.html
http://html.rincondelvago.com/el-sentido-de-la-vida_2.html
"a cada ser humano le toca encontrar sus propias respuestas, a cada cual le toca descubrir su propia verdad. Lo que es útil para uno puede no tener sentido para otro, y lo que es significativo para este último puede carecer de valor para el primero."
Con referente al anuncio, ya están realizadas las fotos del gato que vamos a utilizar y ya hemos seleccionado cual vamos a coger, todavíia nos falta puntuar algunos de talles , pero en prinpcio nos reunimos para grbarlo este fin de semana o el miércoles
Hoy he seguido ampliado las ideas para hacer el cortometraje del sentido de la vida para ello he visto algunos videos que me han servido para ver algunas ideas que puede que no o puede que si las proponga http://www.youtube.com/watch?v=BAX3YN_o_zo
Acabo de terminar de plasmar el esquema básico que estuvimos haciendo en clase y por lo pronto virtual del corto, referido al anuncio tengo algunas grabaciones del gato pero no son suficientes los segundos para unirlos con la grabación de la voz para ello tendré que intentar hacer que el gato se mueva un poco más como queremos, aunque es difícil que el anuncio salga de 30 segundos pero se va a intentar al máximo, también he revisado el orden de las pistas de grabación de voz y los minutos que dura cada grabación para saber cuando tiene que dura la perspectiva y las distintas escenas en las que sale el gato, falta concretar el día para unir el mix de voces y el vídeo y el anuncio estará terminado. Aunque he buscado curiosidades y algunas técnicas y características fundamentales para grabar con tu propia cámara para que quede lo mas real posible y representativa; para ello he buscado enlaces como:
http://tecnicatv.wordpress.com/category/al-grabar-tv/ en los que se dice que la cámara sea el único elemento que pueda delatarte. Es fundamental y símplemente básico apagar el tally de la cámara. Si alguien se lleva un coscorrón por grabar con una luz roja encendida, se merece tres porrazos más por ingenuo. Siempre hay alguien dispuesto a hacerse el gallito, a significarse de alguna manera. Es mejor pasar desapercibidos y no dar pie a este tipo de personajes (abundante en estos fenómenos sociales) a identificarte. Procuraremos usar calzado cómodo y duro, y ropa que te permita correr y defenderte y que los símbolos que mostramos forman parte de nuestro aspecto
http://www.taringa.net/posts/videos/8223370.R/Tecnicas-basicas-de-g... se explica basicamente el control para la grabación snecilla, es decir técnicas básicas para la grabación no usando zoom, con tomar cortas , no moverla mucho el facotr luz y exposición planificiar el encuadre y las técnicas creativas e imaginarias qu eno se puedan llevar acabo.
Otros enlaces de interés pero que no me han aportado gran información:
http://www.videoimagen.org/foro/index.php?board=45.0
http://tecnicatv.wordpress.com/
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060704192057AAGdON7
En este fin de semana he aprendido a como realizar cortes y pegues con el programa del nero para cada escena, he estado probando el programa y ya se más o menos manejarlo, aunque es un poco complicado porque hay que cortar la escena justo en los momentos y con el audio inclusive, va a llevar algún tiempo; el gato está casi grabado solo queda ir una vez más al sitio y seguir tomando perspectivas aunque esta costando bastante porque es complicado que la gata obedezca y solo nos queda que tomarla a la instatánea;
Con respecto a como hacer que te obedezca he buscado algunos resultados de utilidad:
http://animalmascota.com/juegos-para-entretener-a-tu-gato/
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070824131134AAJ2TLY
Hoy hemos decidido cual es el tema que vamos a tratar en el proyecto ambientado a la tercera evaluación; es El Mito de La Caverna y hoy estoy buscando ya información propia del mito de la caverna
http://www.3djuegos.com/comunidad-foros/tema/1526593/0/el-mito-de-l...
http://imperiocorleone.wordpress.com/2007/11/25/el-mito-de-la-caverna/
http://www.elotrolado.net/hilo_ayuda-filosofia-2-bach-platon_899389
Se distinguen 4 momentos:
1er momento: Los hombres se encuentran encadenados dentro de una caverna
2do momento: Se libera uno de los hombres ( proceso de educación ) Logra salir a la superficie a través de un escarpado camino.
3er momento: El liberto ve la luz aún más pura que la del fuego. Al principio quiere volver, pero luego se siente dichoso de ver el sol
4to momento: El liberto regresa a la caverna para enseñar a sus compañeros. Se ríen de él por que les cuenta lo que ha visto
3. Relación hombre actual - mito de la caverna:
El hombre actual es como un prisionero por que prefiere permanecer en la cueva, encadenado a ver el sol . El hombre post-moderno prefiere lo fácil y cómodo.
http://grupos.emagister.com/debate/mito_de_la_caverna/6432-67003
Mito de la caverna es una explicación alegórica, realizada por Platón en el VII libro de La Republica, de la situación en que se encuentra el ser humano respecto del conocimiento
http://www.elforro.com/filosofia/104295-mito-de-caverna.html
Se nos narra todo el mito tal cual escrito y diversas opiniones de la gente
http://roleswa.foroactivo.es/el-mito-de-la-caverna-t588.html
Vídeos del MIto de la Caverna:
http://www.youtube.com/watch?v=CGWpgSYY8Bk
http://www.youtube.com/watch?v=s6hCh2h1NSU
http://www.youtube.com/watch?v=PCJC1MNtryU
http://www.youtube.com/watch?v=WAXyqDaRYT0
Ya está casi todo terminado, fatal unir los trozos de grbaaciónde la gata con las voces para ver como queda, no se si se pasará un poco delos treinta segundo si no habrá que volver una tercera vez a grabar de nuevo todo para que sean exactamente los treinta segundos o 40 del anuncio, tmb tenemos que diseñas la frase final con el logo de filosofiesta para unir todo finalmente, está resultando dificil porque entre el poco tiempo que tenemos no podemos dedicarle mucho tiempo pero en cuanto acabe los examenes me voy a dedicar mas a proyecto
Hoy le he dado a mi compañero José Manuel Martín los videos para que empiece a montarlos y he estado en mi casa pasando a limpio el esquema del programa, por lo tanto sólo queda pasarlo al grupo y lo haré uno de estos días, a su vez he aprovechado para informarme sobre ocmo hcaer un programa
http://html.rincondelvago.com/propuesta-de-un-programa-de-televisio...
Hoy me he dedicado a pasar el esquema del programa y me he dedicado a su vez también a ver los elementos fundamentales que tiene que tener un programa, para ello he visto videos en internet y he visto tamibén algunas paginas para que me sirvan en el apoyo del esquema: PREPRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN Y REPRODUCCIÓN
http://www.youtube.com/watch?v=mgGGcrDpIGY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=zZae7T8TCUk
http://www.slideshare.net/sistematizacion/cmo-producir-un-programa-...
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